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Ludovica Anedda
Controversies around educational projects for gender equality in Italy
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Le propos de ce livre est de revenir sur les polémiques qui sont apparues entre 2013 et 2016 en Italie autour de la théorie-du-genre et ses impacts supposés dans l'éducation.
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Henri Louis Go, Xavier Riondet
À côté de Freinet
(en 2 volumes)
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
« Pourquoi s'intéresse-t-on encore autant à Freinet aujourd'hui? L’influence toujours vive de ce grand pédagogue ne cesse de nous interroger. La publication de la présente recherche va modifier en profondeur notre compréhension de cette pédagogie car elle en restitue toute la force et la complexité par un travail généalogique d’une ampleur...
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Vincent Lorius
Le courage d'éduquer
Imagination morale et activité des éducateurs en contexte scolaire
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
A l'origine de ce livre, il y a l’hypothèse qu’une partie de ce qui explique un fréquent sentiment de découragement chez les éducateurs scolaires concerne leur façon de concevoir les questions d’éthique professionnelle. L’ouvrage interroge donc une...
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Auteurs divers
Cours et T.P. de physique et chimie avec ordinateur
Comptes rendus d'utilisateurs
ENS Éditions
En mécanique, optique, électricité et chimie, des comptes rendus détaillés d'expériences mettant en jeu l'outil informatique, des plans de cours, des idées de travaux pratiques, des suggestions de contrôles et de devoirs pour amorcer une véritable réflexion...
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Renaud Hétier
Cultiver l'attention et le care en éducation
A la source des contes merveilleux
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
À partir de l'analyse de contes merveilleux, ce livre propose une réflexion sur l’attention et le care. L’attention est sollicitée par le merveilleux, et participe de la construction de la pensée et de la mémoire. Des repères éducatifs sont ainsi proposés : faire de la place, passer par la médiation de la fiction, faire l’expérience de la solitu
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Auteurs divers
Culture scientifique en LP
Pratiques et Techniques
Presses universitaires de Franche-Comté
Cette brochure est écrite par des enseignants de lycée professionnel, animateurs à l'IREM de l'Université de Franche-Comté. Elle propose des séquences d'enseignement expérimentées dans des classes de lycée professionnel...
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Frédérique Gérard
À la découverte de la formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
La formation en situation de travail est-elle une façon efficace de former ? Voilà la question centrale de l'ouvrage. Pour y répondre, celui-ci mobilise un cadre théorique articulant les travaux de Pastré et de Billett. Sur le plan empirique, il s’appuie sur une formation en situation de travail déployée auprès de techniciens hautement spécialis
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Jean-Yves Seguy
Des idées à la réforme
Jean Zay et l'expérience des classes d'orientation, 1937-1939
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
À partir de l'expérience des classes d'orientation (1937-1939) menée par Jean Zay, l’ouvrage traite de la manière dont les idées et valeurs éducatives évoluent pour fonder les réformes scolaires. Une attention particulière est portée aux réactions aux réformes à travers l’analyse des mécanismes d’adhésion et de résistance qu’elles suscitent.
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Anne-Laure Carré,Mme Martine Reid
Des modèles à l'étude
Une pédagogie par l'objet
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Ce volume est consacré à Félicité de Genlis (1746-1830) et aux « modèles » qu'elle a fait réaliser dans le cadre de l’éducation des enfants du duc d’Orléans. Il y est question à la fois du fonctionnement de l’utopie pédagogique qu’elle a mise en place, et de ces « modèles », conservés au musée des Arts et Métiers.
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Jacques Vauclair
Développement cognitif du jeune enfant
Manuels
Presses universitaires de Paris Nanterre
Depuis 50 ans, les recherches en psychologie ont bouleversé les conceptions concernant le développement moteur, perceptif et cognitif des deux premières années de la vie de l'enfant. Ce livre expose donc les découvertes majeures liées à l'acquisition des connaissances : mémoire, construction et catégorisation des objets, compréhension de l’espace..
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