Psychologie, Éducation > Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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Claude-Emile Tourné
Cahiers de l'université de Perpignan, n°28/1998
Naissance et société – tome 5 : Naissance et maltraitance
Presses Universitaires de Perpignan

La maltraitance a-t-elle quelque chose à voir avec la naissance, et plus particulièrement avec les pratiques médicales qui s'expriment alentour ?



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Marc Derycke, Philippe Foray
Care et éducation
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Ce livre a pour objectif d'explorer les liens, les oppositions et les différentes formes d'articulation qui existent entre les pratiques éducatives et les pratiques de care.Les travaux relatifs au care ont été inaugurés aux Etats-Unis à partir de 1982, avec la parution de l’ouvrage de Carole Gilligan, In a different voice.



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Sophie Hébert-Loizelet, Elise Ouvrard
Les carnets aujourd'hui
Outils d'apprentissage et objets de recherche
Symposia
Presses universitaires de Caen

Petit objet nomade à l'apparence anodine, le carnet a dévoilé au fil du temps ses nombreuses potentialités matérielles et créatives. C'est l'exploration de ces richesses du carnet en contexte d'apprentissage ou de formation qui intéresse cet ouvrage.


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Bernard Bettinelli
Le carrousel des nombres
Jeux numériques pour l'école primaire
Pratiques et Techniques
Presses universitaires de Franche-Comté

Cette publication s'adresse aux enseignants de l'école primaire mais aussi aux enseignants de collège (sixième, SEGPA) ainsi qu'à toute personne motivée par la pédagogie de l'école primaire.



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Guy Labarre
Citoyenneté et éducation par la société
Actes des journées d'étude de Besançon (8-9 novembre 2016)
Pratiques et Techniques
Presses universitaires de Franche-Comté

Cet ouvrage, issu d'une réflexion collective tenue lors de journées d'étude organisées à Besançon en 2016, explore le rôle joué par la société dans les rapports entre citoyenneté et éducation.



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Tony Froissart, Jean Saint-Martin
Le Collège d'athlètes de Reims
institution pionnière et foyer de diffusion de la Méthode naturelle en France et à l'étranger
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Le 19 octobre 1913, Raymond Poincaré, président de la République, inaugure le Collège d'athlètes de Reims. Le caractère pionnier du Collège d’athlètes et son rôle dans la diffusion de la Méthode Naturelle sont particulièrement abordés ici au travers...



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Sarah Gremion
Comment susciter la motivation des élèves pour la grammaire?
Réflexions autour d'une séquence didactique
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Cet ouvrage propose cinq principes pour susciter la motivation des élèves dans l'apprentissage de la grammaire. Tout enseignant ou stagiaire pourra se projeter dans son propre contexte de classe à partir de la séquence didactique présentée en détails.



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Isabelle Collet
Comprendre l'éducation au prisme du genre
Théories, questionnements, débats
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Qu'est-ce que le genre? Suffit-il d'établir des statistiques sexuées pour le prendre en compte ? Doit-on faire spécifiquement attention aux garçons et aux filles ? L’objectif de ce Carnet est de dévoiler cette intrusion pour "dé-genrer" l'éducation.



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Yann Le Bihan
Confessions impersonnelles
Un transfuge en socioanalyse
Ethnographies plurielles
Presses universitaires de Paris Nanterre

Qu'est-ce qu'un transfuge social ? Yann Le Bihan répond à cette interrogation à partir d’une enquête sur sa propre trajectoire sociale et celles de chercheurs ou écrivains tels que P. Bourdieu, N. Elias, A. Ernaux ou D. Éribon. Ce livre invite plus largement à une compréhension des conditions de possibilité d’une mobilité sociale ascendante.



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Anne Sardier
Construire la compétence lexicale avec les mots-amis
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

Cet ouvrage tend à mieux comprendre la construction de la compétence lexicale. Il propose une réflexion didactique basée sur les approches intégratives de la lexicologie contemporaine.



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