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SIG/FSCI, Eva PRUSCHY
Survivre et témoigner
Rescapés de la Shoah en Suisse
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Ils étaient jeunes et ils ont réussi à échapper à la persécution. Soixante ans après, six rescapés de la Shoah racontent les péripéties de leur fuite, comment ils ont passé la frontière, et leurs premières années en Suisse.



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Pierre-Philippe Bugnard
Le temps des espaces pédagogiques
De la cathédrale orientée à la capitale occidentée
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Que doit la pédagogie aux espaces conçus en lieux d'enseignement parcourus de savoirs transmis sans supports écrits ? Des nefs dont le décor et les chants cernent l'au-delà aux capitales inculquant une sociabilité de la distinction.



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Marie-Jo Derive
Mots étranges pour des étrangers
Langages n° 1
Presses universitaires Savoie Mont Blanc

Il s'agit d'un recueil de mots étranges compilés par des apprenants de français. Tout le monde sait que, même lorsqu'on a atteint un haut degré de compétence, le plus difficile à maîtriser d'une langue est sa chair idiomatique nourrie de ces mille et...



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Marie-Cécile Guernier, Viviane Durand-Guerrier, Jean-Pierre Sautot
Interactions verbales, didactiques et apprentissages
Recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires
Presses universitaires de Franche-Comté

Depuis les années 90, dans la lignée de la pensée socio-constructiviste, les différentes didactiques se sont intéressées à la place du langage, et en particulier au rôle des interactions verbales, dans la construction des apprentissages.



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Maurice Romieu, André Bianchi
Iniciacion a l'occitan ancian/Initiation à l'ancien occitan
Dètz e nòu tèxtes de l'Edat Mejana comentats/Dix-neuf textes du Moyen Âge commentés
Saber/Lenga
Presses universitaires de Bordeaux

Il s'agit d'un manuel pratique qui présente en dix-neuf leçons, à partir d’un choix de textes, ce qu’il faut connaître au sujet de l’ancien occitan (morphologie nominale et verbale, syntaxe…) pour lire les textes littéraires du Moyen Âge sans passer...



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Daniel Lebaud, Catherine Paulin, Katja Ploog
Constructions verbales et production de sens
Annales littéraires de l'université de Franche-Comté n° 24
Presses universitaires de Franche-Comté

Les vingt-six articles rassemblés dans l’ouvrage font dialoguer des linguistes spécialistes de diverses langues — africaines, asiatiques et européennes — sur la question de la mise en discours de l’unité verbale et de ce qu’elle mobilise. Différents...



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Yves Reuter
Pédagogie du projet et didactique du français
Penser et débattre avec Francis ruellan
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

La thèse de Francis Ruellan, qui s'est éteint en janvier 2003, constitue une référence fondamentale quant aux relations entre pédagogie du projet et didactique de l'écriture. Cet ouvrage reprend et discute ses travaux au travers de deux de...



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Feuille de philologie comparée lituanienne et française
IV/vol. 7
Presses universitaires de Limoges

À partir de génitifs pronominaux tokharien et lituanien, Jean-Pierre Levet poursuit son enquête de grammaire comparée sur l'indo-européen et son ancêtre eurasiatique. Il en présente un bilan provisoire. Sandra Vitkeviciute et Daiva Mickunaityte...



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Nathalie Gettliffe-Grant, Veronica Pugibet
Cahiers du français contemporain, n°10/2005
Pluralité des langues et des supports : descriptions et approches didactiques
ENS Éditions

Ces contributions illustrent des thèmes clés, d'une part la pluralité des langues envisagée sous l'angle de la construction des connaissances en milieu plurilingue, et d'autre part, la diversité des supports utilisés dans les apprentissages en général.



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Christine Develotte, Maguy Pothier
Notions en Questions n°8/2004
La notion de ressources à l'heure du numérique
ENS Éditions

Les articles qui composent ce recueil cherchent à expliciter ce que l'on entend par "ressources" en didactique des langues.



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