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Sylvie David
L'Antiquité et la vie des arts
Contributions scientifiques et pédagogiques
Didactiques/Langues anciennes
Presses universitaires de Franche-Comté
Cet ouvrage, fondé sur la double approche de la recherche universitaire et de la didactique, explore les modes de lecture et de réécriture qui, dans les arts, renouvellent la perception de la littérature et de la mythologie gréco-romaines.
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Recherches, n°56/1er semestre 2012
Les discours en classe de français
Presses Universitaires du Septentrion
Quelle place pour les typologies de textes dans les apprentissages en lecture et en écriture ? La notion de discours a disparu des récentes instructions officielles pour le collège et le lycée. Quelles en sont les incidences sur les pratiques...
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Denise Orange Ravachol
Didactique des sciences de la vie et de la terre
Entre phénomènes et événements
Paideïa n° 1
Presses universitaires de Rennes
Ce livre s'intéresse à la double dimension des sciences de la vie et de la Terre qui étudient à la fois le fonctionnement actuel et la reconstitution de l'histoire des systèmes vivants.
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Maryline Coquidé, Ludovic Morge
RDST, n°4/2011
Le temps et l'espace
ENS Éditions
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Brigitte Gruson, Dominique Forest, Monique Loquet
Jeux de savoir
Études de l'action conjointe en didactique
Paideïa
Presses universitaires de Rennes
Les matériaux à la fois empiriques et théoriques de ce livre s'appuient sur le modèle des Jeux de savoir produit au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). Ils décrivent des pratiques didactiques et éducatives variées.
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Catherine Boyer, Yves Reuter
Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012
Les contenus disciplinaires
Presses Universitaires du Septentrion
Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?
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Recherches, n°55/2e semestre 2011
Brouillons
Presses Universitaires du Septentrion
La revue propose un historique didactique et un parcours des champs théoriques concernés par le brouillon, loin des prescriptions véhiculant une représentation réductrice de l'écriture et de son apprentissage...
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Martine Fialip-Baratte, Dominique Lahanier-Reuter
Recherches en Didactiques, n°12/décembre 2011
Actualité des recherches en didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Ce numéro de Recherche en didactiques rassemble des articles issus de didactiques différentes (E.P.S, Français, Mathématiques, Écriture…) et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles.
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Chantal Lapeyre, Isabelle Poulin, Jérôme Roger
Sens de la langue, sens du langage
Modernités n° 32
Presses universitaires de Bordeaux
Ballotté entre ce qu'Édouard Glissant appelait « la masse tranquille de la langue » et ce « tourment de langage » que l'on éprouve sans cesse à l'école de la poésie,l'enseignement de la langue française ne sait plus aujourd'hui à quel saint se vouer
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