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Auteurs divers
Éducation & Didactique 7-1/2013
Éducation & Didactique 7-1/2013
Presses universitaires de Rennes



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Henri Portine, Tatiana Sotra
Les approches didactiques en (F)LE - un processus ouvert
Sur le temps et l'espace
Études linguistiques (Didactiques des langues)
Artois Presses Université

Les domaines d'expérience de l'espace et du temps sont certainement parmi ceux qui ont le plus intrigué l’esprit humain depuis l’Antiquité.



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Recherches, n°57/2e semestre 2012
L'extrascolaire à l'école
Presses Universitaires du Septentrion

L'école n’est pas un sanctuaire. L’élève y vient avec son vécu d’enfant et l’institution elle-même fait entrer dans l’école des objets extrascolaires ou fait sortir les classes (théâtre, cirque, cinéma, musée, etc.). Les interférences et/ou interactions..



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Auteurs divers
Éducation et Didactique
Vol.6 n°3/2012
Presses universitaires de Rennes



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Caroline Archat-Tatah
Ce que l'école fait avec le cinéma
Enjeux d'apprentissage dans la scolarisation de l'art à l'école primaire et au collège
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Ce livre propose une réflexion sur les apprentissages et les enseignements en jeu dans les dispositifs d'éducation au cinéma à l'école primaire et au collège.



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Per-Olof Wickman
L'expérience esthétique dans l'enseignement des sciences
Apprentissage et production de sens comme discours situé et action
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Ce livre examine le rôle de l'expérience esthétique dans l'apprentissage des sciences et dans l’éducation scientifique, au sein d’une perspective où la connaissance est conçue comme action et comme usage du langage.



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Laure Gardelle, Christelle Lacassain-Lagoin
Analyse linguistique de l'anglais
Méthodologie et pratique
Didact Anglais
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage est non seulement un manuel pratique d'analyse linguistique mais surtout un guide méthodologique solide et efficace.



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Cécile Lignereux
Lectures de Madame de Sévigné
Les lettres de 1671
Didact Français n° 1.1
Presses universitaires de Rennes

Ce manuel rassemble des études textuelles précises des lettres de Mme de Sévigné. Elles ont en commun de pratiquer des protocoles de lecture attentifs à ne plus faire l'économie de l’analyse minutieuse des procédures et des formes signifiantes.



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Guy Achard-Bayle
Verbum, n°2/2010
Tome XXXII. Linguistique textuelle : états de lieux. Actes de la journée CONSCILA, Paris, ENS, 28 mai 2010
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine



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Élisabeth Nonnon, François Quet
Repères, n° 45/2012
Oeuvres, textes, documents : lire pour apprendre et comprendre à l'école et au collège
ENS Éditions



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