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Cécile Touitou
Évaluer la bibliothèque par les mesures d'impacts
La boîte à outils n° 37
Presses de l'enssib
Une démarche vertueuse d'évaluation ? Cerner l'impact de son établissement, cartographier sa zone de chalandise, mesurer les effets induits par l'offre de services sur les publics et tester l’expérience de l’usager sont les sujets de ce...
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Abdeljalil Akkari
Introduction aux approches interculturelles en éducation
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
Ce livre, conçu comme une première familiarisation avec les approches interculturelles en éducation, propose un ensemble de notions susceptibles d'aider les spécialistes de l'éducation internationale et comparée à réfléchir aux moyens d'intégrer l’élève porteur de références culturelles diverses à...
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Auteurs divers
Bulletin des bibliothèques de France (BBF), n° 9/2016
Collections en perspectives
Bulletin des bibliothèques de France n° 9
Bulletin des bibliothèques de France
Une bibliothèque se définit originellement par sa collection, et réciproquement. D'abord fermées, les collections se sont ouvertes, répondant aux objectifs d’encyclopédisme et de pluralisme. Ce déploiement de la collection par ses usages trouve dans l’ère contemporaine des terrains d’application...
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Laurent Cosnefroy, Emmanuelle Annoot
Recherche et formation, n°77/2014
La posture d'accompagnement dans l'enseignement supérieur
ENS Éditions
Ce dossier est consacré aux pratiques d'accompagnement à l'université et à la manière dont les enseignants du supérieur les mettent en œuvre.Trois dimensions sont explorées : accompagnement méthodologique, accompagnement global favorisant l'intégration académique, accompagnement des...
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Ana Cardoso de Matos, Giovani Luigi Fontana, Anne-Françoise Garçon
L'ingénieur et le patrimoine
Savoir technique, aménagement du territoire et mutation du paysage
Coédition UTBM - Paris1 Panthéon Sorbonne
Pôle éditorial de l'UTBM
Le présent volume est l'aboutissement éditorial d’un travail sur les patrimoines de l’ingénierie qui s’était initialement concrétisé par la journée d’études internationale du 6 juillet 2012, à l’Université de Paris I Panthéon-Sorbonne. Cette journée a été organisée dans le cadre des activités des jeunes chercheurs et doctorants du master...
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Guillaume Carbou, Thibault Christophe, Nathalie Negrel, Laurent Di Filippo
Questions de communication, série actes 32/2016
Actualité de la question interdisciplinaire en sciences de l'information et de la communication. Expériences de recherches situées
Questions de communication, série actes n° 32
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
L'interdisciplinarité nourrit un débat aussi vif que dense au sein des milieux académiques; et ce, particulièrement depuis les années 60. Poussée par des raisons tant épistémologiques qu’économiques ou politiques, la nécessité d’interroger la stabilité des frontières disciplinaires devient souvent impérieuse. Les sciences de l’information et de...
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Justine Ancelin
Médiatiser la science en bibliothèque
La boîte à outils n° 35
Presses de l'enssib
Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques ? Ce volume collectif apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes et propose une réflexion générale sur le...
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Éliane Rothier-Bautzer
Recherche et formation, n°76/2014
Care et professions de santé
ENS Éditions
Ce dossier montre comment les professions de santé, et plus précisément la profession infirmière, est un exemple paradigmatique des difficultés à identifier la place du care en lien avec le travail curatif ou technique, aux frontières des actions sanitaires, éducatives et...
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Bernard Wentzel, Valérie Lussi Borer, Régis Malet
Professionnalisation de l'enseignement
Fondements et retraductions
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
La professionnalisation de l'enseignement s’est transformée, en l’espace de quelques décennies, en un phénomène mondial lié à l’évolution des systèmes d’éducation et de formation. Les enseignants ont été largement concernés par la redéfinition des...
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Christian Buty, Ludovic Morge
RDST, n°10/2014
Énergies
ENS Éditions
L'objet de ce numéro est de faire l’inventaire des recherches actuelles, et de comparer les significations attachées au terme "Énergie" dans les champs disciplinaires scientifiques ou dans les « éducations à » qui le mobilisent, ainsi que les modes...
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