Philosophie > Épistémologie, Théorie et critique de la connaissance

 

 




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Albert Piette, Jean-Michel Salanskis
L'humain impensé
Humanités-hominités n° 1
Presses universitaires de Paris Nanterre

Ce livre tente de « réveiller » le thème apparemment banal de l'humain, lui faire tenir ses promesses scientifiques, faire jaillir de lui la richesse philosophique. Bien que chaque démarche ait le sentiment de totaliser l'humain et de couvrir tout le champ de sa manifestation, chacune emprunte à l'autre, chacune a sa façon de se révéler...



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André D. Robert, Bruno Garnier
La pensée critique des enseignants
Éléments d'histoire et de théorisation
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cet ouvrage envisage des manières de penser l'école autrement, de la fin du XIXe siècle jusqu’au début du XXIe. Il étudie des collectifs, aussi bien que des personnalités ou penseurs singuliers, et diverses formes de pensée critique théorisée en...



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Le télémaque, n° 48/2015
Distance et médiations
Presses universitaires de Caen

Le dossier s'organise autour de deux notions, celles de « distance » et de « médiation », comme des conditions nécessaires à la compréhension de soi-même et de l'autre, en particulier dans l’analyse des situations éducatives, ou plus généralement...



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Renaud Garcia
La nature de l'entraide
Pierre Kropotkine et les fondements biologiques de l'anarchisme
La Croisée des chemins
ENS Éditions

Cet ouvrage montre comment le savant et anarchiste russe P. Kropotkine (1842-1921) a lutté à la fin du XIXe siècle contre le social-darwinisme, cette utilisation du modèle darwinien de la sélection naturelle ayant pour but de justifier l'inégalité...



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Hans-Christoph Schmidt am Bush, Alain-Patrick Olivier, Maiwenn Roudaut
La « Reconnaissance » comme principe de la Théorie critique
La Croisée des chemins
ENS Éditions

Le travail de Schmidt am Busch est représentatif de la façon dont une nouvelle génération de philosophes se confronte à la théorie de la reconnaissance en se rapportant à la fois aux textes fondateurs de Hegel et de Marx comme aux interprétations...



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Nicolas Zavialoff
Lois naturelles et lois culturelles chez Lev S. Vygotski, Vladimir I. Vernadski, Gustave G. Chpet, Alexandre I. Oparine
Russie Traditions et Perspectives (RTP)
Publications de la Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine

En Russie, dans les années 1920, des conditions de vie postrévolutionnaires suscitent une effervescence intellectuelle qui remet en question des considérations idéologiques, parmi lesquelles figurent les notions de lois naturelles et de lois...



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Philippe Sabot
Le Même et l'Ordre
Michel Foucault et le savoir à l'âge classique
La Croisée des chemins
ENS Éditions

Cet ouvrage entend mettre en lumière la nature de l'entreprise archéologique de Foucault, qu'il désigne lui-même comme une « histoire de l'ordre des choses » et comme une « pensée du Même», et dont le savoir classique concentre à ses yeux les...


The book is a detailed analysis of the first part of The Order of Things (1966), which is dedicated to the exposure of the general configuration of classical knowledge. It is there to reconstruct the "archaeological" base, the “historical a priori” or even the episteme which is the articulation of the discourse on language, nature or wealth in the classical age, ie in this period which extends from the second half of the 17th century until the end of the 18th... suite



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Anna Caiozzo
Cahiers Echinox, vol. 27/2014
Paysages et utopie
Presses universitaires de Valenciennes



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Elena Bovo
La foule
Annales littéraires
Presses universitaires de Franche-Comté

Dans la seconde moitié du XIXe siècle, au moment où la foule occupe de plus en plus souvent les espaces publics, une nécessité théorique nouvelle se fait jour : soumettre « la foule » à une analyse scientifique, la définir et en établir la...



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Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Les politiques éducatives ne cachent pas leur inspiration néo-libérale. L'école et l'université doivent désormais intérioriser les valeurs du marché, de sorte que l’entreprise peut apparaître aujourd’hui comme une source nouvelle de valeurs...



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