Psychologie, Éducation > Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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Laurence Dubois
L'Asile de Hanwell. Un modèle utopique dans l'histoire de la psychiatrie anglaise ?
Presses Sorbonne Nouvelle

À partir d'une étude approfondie des archives de l’asile de Hanwell, établissement emblématique de la réforme des soins prodigués aux individus souffrant de troubles mentaux dans l’Angleterre de la première moitié du XIXe siècle, cet ouvrage se propose d’explorer la vie quotidienne au sein d’un asile victorien. Loin de l’image empreinte de...



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Daniel Niclot, Thierry Philippot
Assurer la réussite de tous les élèves
perspectives internationales
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Comment développer des pratiques professionnelles propices à la prise en compte des spécificités des élèves ? Comment articuler les orientations pédagogiques nationales et les initiatives locales ? Ce sont quelques-unes des interrogations posées par les auteurs de cet ouvrage à partir de recherches menées dans différents pays.



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Hugues Draelants, Laetitia Progin, Annie Feyfant, Dominique Didier-Viforel, Éric Eberlin, Rémi Voisin, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?
Entretiens Ferdinand Buisson
ENS Éditions

L'autonomie des établissements scolaires est devenu un thème récurrent des débats éducatifs. En confrontant des analyses et des témoignages, cet ouvrage propose des pistes opérationnelles pour favoriser les interactions entre recherches universitaires et pratiques professionnelles sur cette question...


In France, debates on this subject alternately put autonomy as a weapon "against" teachers or as a means of "unlocking" them.

Rather than sticking to common controversies, this book provide international literature and casev studies from other countries, on the one hand, and to adress a specific experience of pedagogical autonomy in a French secondary school, on the other hand.

By comparing these reviews and experiences, this book proposes some operational approaches to... suite



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Thierry Philippot, Jean-François Thémines
Aux frontières du travail enseignant
Géographies de professionnalités mouvantes
La professionnalisation, entre travail et formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre

L'espace du travail enseignant s’est élargi et le travail des enseignants a changé. L’ouvrage explore ces changements en observant le brouillage des frontières entre école et non-école : projets de territoire, école inclusive, promotion de la santé, etc. Il propose des cadres d’analyse géographique pour saisir plus largement ces transformations.



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Catherine BARUT, Isabelle WENGER
Bibliothèques dans la rue
Une expérience des Bibliothèques Municipales de la Ville de Genève
Annales du Centre de Recherche Sociale n° 21
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Des bibliothèques peu fréquentées, beaucoup d'enfants qui ne lisent pas, un taux d'échec scolaire en lecture toujours plus important. Un désir de changement. Telles sont les raisons qui ont incité, en été 1985, les Bibliothèques Municipales de Genève.



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Gwénola Réto
La bienveillance à l'école
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

La bienveillance soulève actuellement un engouement dont l'évidence mérite un éclairage porté par un souci d’objectivation. Cet ouvrage met en relief l’émergence de la notion dans la société puis dans le champ de l’éducation et dans le cadre de l’École. Il montre l’appel fait à la bienveillance au sein du système scolaire, et il interroge le...



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Guy Brucy, Fabienne Maillard, Gilles Moreau
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n°4/2013
Les « petits » diplômes professionnels en France et en Europe
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris



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Marie Salaün, Bruno Baronnet
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 15/2016
Éducations autochtones contemporaines
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Le dossier de ce numéro porte sur l'éducation des peuples autochtones dans le monde aujourd’hui, une décennie après l’adoption par l’Assemblée générale des Nations Unies d’une Déclaration qui leur consacre, entre autres choses, un droit inaliénable à l’exercice de la souveraineté en matière...



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Géraldine Farges, Pierre Guidi, Julie Métais
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17/2018
Les conditions enseignantes : politiques éducatives, statuts sociaux et reconfigurations du travail
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

A partir d'études de cas au Niger, au Mexique, en Guinée et en France, et suivant des approches ethnographiques ou quantitatives, le dossier porte un regard à la fois précis et distancié sur les caractéristiques et les transformations du travail, des statuts et des identités professionnelles enseignantes.



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Auteurs divers
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°12/2013
École, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris



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