Résultats de la recherche sur " Enseignement " 31 à 40 sur 574 réponses.
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Robert Dailly
Approches psycho-pathologiques de l'espace et de sa structuration



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Alain Messaoudi
Les arabisants et la France coloniale
Savants, conseillers, médiateurs (1780-1930)
Sociétés, Espaces, Temps
ENS Éditions

À partir d'une enquête sur les carrières, la production savante et l'action politique de ceux qui ont utilisé professionnellement leur connaissance de la langue arabe, — savants orientalistes, interprètes militaires et civils, professeurs, employés de...



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Marie-Josée Lément
L'architecture fonctionnelle
Le projet de José-Luis Sert pour l'école des Beaux-Arts de Besançon pose la question
Annales littéraires de l'université de Franche-Comté n° 266



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L'art et la question de la valeur
Modernités n° 25

Penser la question de la valeur en art, la question des valeurs de l'art, à un moment où la promotion semble massivement prendre la place de la critique, cela revient à articuler après d’autres (et profitant de leurs acquis, du recul sur leurs...



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Marie-Christine Baquès
Art-image-histoire
Le faux et la fiction. Colloque tenu à Clermont-Ferrand, les 23 et 24 mars 2004

Faux et fiction, qui sont au cœur des rapports entre art et histoire, constituent une interrogation majeure : quelle place leur accorder en regard du contrat de vérité de l’histoire ? Le faux renvoie classiquement à la contrefaçon et au mensonge, mais...



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Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Jean-Marc Colletta
Les ateliers de philosophie
Une pensée collective en acte
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

L'objectif de l’ouvrage est de définir le genre philosophique de l’atelier philosophique à partir des données verbales voire gestuelles extraites des enregistrements vidéo de discussions tenues et filmées en classe à l’école primaire et au collège...



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Dominique Julia, Huguette Bertrand, Serge Bonin, Alexandra Laclau
Atlas de la Révolution française
Tome II : L'enseignement, 1760-1815



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Auteurs divers
Austriaca, n° 47
Théories et théoriciens (droit, économie, éducation, histoire de l'art et de la littérature)

Les contributions de ce volume sont consacrées aux sciences de l’homme et de la société, et intéressent principalement les domaines suivants : droit, économie, histoire de l’art, sciences (politiques) de l’éducation. On trouvera également quelques...



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Céline Tautmann-Waller
Austriaca, n° 72/juin 2011
L'école viennoise d'histoire de l'art

La 72e livraison d'Austriaca est consacrée à l'école viennoise d’histoire de l’art. Si Alois Riegl est bien connu dans le monde de la critique d’art, sa célébrité a quelque peu occulté en France le contexte dans lequel son œuvre a vu le jour.



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Jean-François Massol, François Quet
L'auteur pour la jeunesse de l'édition à l'école
Didaskein

D'Homère aux écrivains contemporains C. Grenier, S. Morgenstern, Sara et quelques autres, les quinze contributeurs de cet ouvrage questionnent la notion d'auteur pour la jeunesse, des pratiques éditoriales à celles de l'institution scolaire.



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