Résultats de la recherche sur " Sciences de l'éducation " 11 à 20 sur 23 réponses.
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Eirick Prairat
A l'école de Foucault
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Foucault ne semble pas appartenir à la catégorie des philosophes (Rousseau, Condorcet, Kant, Arendt…) qui ont consacré une partie de leur œuvre à la question éducative ou à l'école en tant que telle. Certes, nous avons en mémoire sa très vive...



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Philippe Foray, Alain Kerlan
Le métier d'enseigner
Approches philosophiques
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Le métier d'enseigner est-il en crise? Nombreux sans doute sont ceux qui le pensent. Il y a peu de doute en tout cas que les conditions de ce métier ont perdu leur évidence: quels sont ses buts, ses priorités, ses moyens, ses méthodes? En quoi ce métier est-il affecté par les transformations internes du système scolaire et par les évolutions...



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Eirick Prairat
Les mots pour penser l'éthique
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Ce petit livre est une manière originale de découvrir l'éthique et les différents chantiers de la philosophie morale. Ce n’est pas un discours organisé selon un plan linéaire et démonstratif mais une suite de définitions et d’éclairages qui...



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Henri Louis Go
Normes pour apprendre
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Cet ouvrage est issu d'un travail coopératif mené au sein de l’équipe « Normes et valeurs » du Laboratoire interuniversitaire de sciences de l’éducation et de la communication (EA 2310), qui a donné lieu à un séminaire en 2013-2014 à Nancy animé par...



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Michèle É. Schärer, Éléonore Zottos
A Petits pas...
Hitoire des crèches à Genève 1874-1990
Cahiers de l'EESP n° 51
Éditions de l'EESP

Les premières crèches ont été fondées en Suisse dans le dernier quart du 19e siècle. Accueillant à la journée des enfants d'ouvrières, ces institutions philanthropiques sont alors perçues comme un pis-aller au regard de l’idéal que constitue...



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Bernard Wentzel, Valérie Lussi Borer, Régis Malet
Professionnalisation de l'enseignement
Fondements et retraductions
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

La professionnalisation de l'enseignement s’est transformée, en l’espace de quelques décennies, en un phénomène mondial lié à l’évolution des systèmes d’éducation et de formation. Les enseignants ont été largement concernés par la redéfinition des...



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Marie-Anne Hugon, Bruno Robbes
Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs en sciences de l'éducation et d’enseignants exerçant dans des écoles et classes, qui ont en commun de se réclamer de pédagogies « différentes », c’est-à-dire de pratiques repérées dans le paysage éducatif comme « alternatives », « expérimentales » ou se référant à des courants identifiables...



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Alain Mouchet, Elisa Cattaruzza
Recherche et formation, n°80/2015
La subjectivité comme ressource en éducation et en formation
ENS Éditions

L'objectif de ce numéro est de montrer l'intérêt de prendre en compte la subjectivité comme ressource en éducation et en formation, à travers le développement d'une posture épistémologique et d’une méthodologie qui puissent aider à décrire finement le vécu en situation pour le transformer en...



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Françoise F. Laot, Rebecca Rogers
Les sciences de l'éducation
Émergence d'un champ de recherche dans l'après-guerre
Histoire (Rennes)
Presses universitaires de Rennes

En 1967, les sciences de l'éducation acquièrent le statut de discipline universitaire. Ce volume retrace l'histoire de ce mouvement encore mal connu et invite à découvrir les conditions intellectuelles, politiques et institutionnelles qui ont permis l’éclosion d’une recherche en éducation dans ces années critiques de l’après-guerre.



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Jean-Michel Barreau, Xavier Riondet
Les valeurs en éducation
Transmission, conservation, novation
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Cet ouvrage est issu d'un travail coopératif mené au sein de l’équipe « Normes et Valeurs » du Laboratoire Interuniversitaire de sciences de l’éducation et de la communication (EA 2310), qui a donné lieu à un séminaire initialement animé par Henri Louis Go. Cette aventure s’inscrit dans le prolongement de plusieurs publications, elles-mêmes...



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