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Auteurs divers
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°11/2012
Mélanges et variations
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Ce numéro, le premier "Cahiers" de ce genre, mêle tour à tour des perspectives thématiques et géographiques entrecroisées, dont la réunion conforte l'intérêt de regards pluriels sur l'éducation.



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Claude-Emile Tourné
Cahiers de l'université de Perpignan, n°22/1997
Naissance et société – tome 3 : Évaluation des pratiques médicales autour de la naissance
Presses Universitaires de Perpignan

Ce numéro des Cahiers de l'université de Perpignan rassemble les actes du colloque qui s'est tenu à l'université de Perpignan le 7 juin 1996, dans le cadre du diplôme d'université « Naissance et société ».



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Médecins Sans Frontières, Caroline Abu-Sada
Dans l'œil des autres
Perception de l'action humanitaire et de MSF
Sud et Nord
Éditions Antipodes

Comment sont perçus le travail et principes - neutralité, impartialité, indépendance - de Médecins Sans Frontières par les travailleurs humanitaires ainsi que les populations fréquentant de près ou de loin ses projets? MSF Suisse partage ici son étude.



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Jean-Francis Gréhaigne
Des signes au sens
Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l'école
Didactiques EPS
Presses universitaires de Franche-Comté

Cet ouvrage associe des exposés théoriques appuyés sur une littérature fondatrice issue des sciences contributives à l'intervention et des résultats actuels de recherches sur des approches didactiques concernant l'observation des jeux.



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Sotiria Grek, Martin Lawn, Jenny Ozga
Education et Sociétés, n° 28/2011
Qualité et pilotage de l'éducation
ENS Éditions



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Myriam GRABER, Claire-Lise MEGARD MUTEZINTARE, Théogène-Octave GAKUBA
Les étudiants d'Afrique subsaharienne
Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage
Centre de recherche sociale n° 6
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Quelles sont les attentes des étudiants des hautes écoles spécialisées quant à leur formation? Quelles sont les difficultés qu'ils rencontrent? Leur origine, leur représentation du monde,leur rapport au savoir sont-ils déterminants dans leur apprentissage



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Alain-Jérôme Fougères, Jean-Pierre Micaëlli
L'évaluation créative
Sciences humaines et technologie
Pôle éditorial de l'UTBM



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Olivier AMIGUET, Claude Roger JULIER
Impasses, ratages, échecs
Sources de créativité pour les pratiques systémiques en travail social
Champs professionnels n° 31
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Les travailleurs sociaux sont souvent confrontés à des situations vécues comme des échecs. Ils ont alors pour mission d'aider à l'émergence de nouveautés qui puissent débloquer et faire évoluer les personnes, les groupes et les structures.



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Paola FERRETTI, Christiane GRAU
L'intervention institutionnelle
Emergence d'une nouvelle pratique comme alternative à la supervision
Le social dans la cité n° 4
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

La complexité croissante du fonctionnement institutionnel, le durcissement des conditions de travail et l'instauration massive de logiques de management dans les domaines du social et de la santé ont provoqué l'émergence d'une nouvelle pratique.



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M'hammed Mellouki, Bernard Wentzel
Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd'hui ?
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine



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