Revue française de pédagogie, n°192/2015



Revue française de pédagogie, n°192/2015

Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?

Édité par Siegfried Hanhart, Isabel Voirol-Rubido

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Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS.

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L'évolution des marchés de l'emploi ces dernières années s’est répercutée sur les politiques éducatives et sur le fonctionnement des systèmes de formation. Il en est résulté à la fois une offre de capital humain plus qualifiée et, selon certains auteurs, un risque aggravé d’exclusion du marché de l’emploi pour les personnes faiblement ou non qualifiées. L’insertion professionnelle constitue désormais un enjeu politique et économique majeur qui remet en question la relation entre la formation et l’emploi. Quelles réponses donner à ces nouvelles tendances? Faut-il repenser le contenu des formations en les rendant plus spécifiques afin de répondre au plus près aux besoins de compétences spécifiques des entreprises, ou au contraire proposer des formations plus générales pour élargir les perspectives d’insertion professionnelle? Faut-il favoriser l’alternance formation-emploi en cours d’études? Et plus généralement, faut-il piloter les systèmes de formation en fonction essentiellement des résultats enregistrés sur le marché de l’emploi?

Ce dossier propose une approche réactualisée du rapport entre la formation et l’emploi dans une perspective macroéconomique, en invitant des chercheurs francophones – majoritairement économistes – à traiter diverses facettes du rapport entre les politiques de formation et les politiques de l’emploi et plus précisément de la problématique des mutations des marchés de l’emploi et de l’évolution des politiques de formation.

Titre Revue française de pédagogie, n°192/2015
Sous-titre Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 192
Édité par Siegfried Hanhart, Isabel Voirol-Rubido
ISSN 05567807
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU046000 EDUCATION / Professional Development
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
3045 Revues pédagogiques, Revues des professeurs
Date de première publication du titre 13 septembre 2016
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: JNMT      97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR      93 Classification thématique Thema: JNUM
 
Support Livre broché
Nb de pages
ISBN-10 2847888233
ISBN-13 9782847888232
Référence 120414-46
Date de publication 13 septembre 2016
Publication lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre absolu de pages 164
Format 19,5 x 24 x 1 cm
Poids 363 gr
Prix 17,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 168 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2-84788-824-1
ISBN-13 978-2-84788-824-9
GTIN13 (EAN13) 9782847888249
Référence PDF000582-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782847888232
Date de publication 13 septembre 2016
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 168
Prix 10,00 €
 
120414-46