Apprendre à l'école



Apprendre à l'école

Perspectives piagetiennnes et vygotskiennes

Édité par Jacques Fijalkow

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Étudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L’élaboration d’une telle connaissance est indispensable si l’on veut réaliser les attentes que tout le monde place de nos jours dans le système scolaire. Mais les auteurs du présent ouvrage ont en commun une autre préoccupation : outre le fait de chausser leurs lunettes de chercheurs pour comprendre tel ou tel aspect des apprentissages scolaires, ils partagent la conviction que sans lunettes on ne voit rien ; sans théorie, les faits ne parlent pas. C’est pourquoi les deux grandes théories du développement humain, celles de J. Piaget et de L. S. Vygotski, sont ici sollicitées. Leur mise en œuvre dans le processus même de la recherche permet de mieux circonscrire les problèmes que notre époque se doit, sinon de résoudre, du moins de faire avancer.

Titre Apprendre à l'école
Sous-titre Perspectives piagetiennnes et vygotskiennes
Édité par Jacques Fijalkow
ISSN 12452963
Éditeur Presses universitaires de Bordeaux
Mots clés Enseignement
Date de première publication du titre 01 janvier 2002
Support Livre broché
Nb de pages 216 p.
ISBN-10 2-86781-284-4
ISBN-13 9782867812842
Référence 018571-20
Date de publication 01 janvier 2002
Nombre de pages de contenu principal 216
Poids 410 gr
Prix 22,50 €
 
018571-20


 

 

 

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