Recherches en Didactiques, n°23/juin 2017



Recherches en Didactiques, n°23/juin 2017

Études disciplinaires

Édité par Sébastien Charbonnier, Cora Cohen-Azria

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Les contenus sont une dimension fondamentale de toute situation d'apprentissage: cet axiome des didactiques nous invite à mieux comprendre l'attention portée aux objets d'apprentissage. Prendre des études disciplinaires comme objets de recherches didactiques renvoient à des enjeux cognitifs et affectifs dans la relation aux contenus (savoirs, savoirs-faire, savoirs-être, valeurs, etc.) tant du côté de l'enseignant (par un rapport critique à ces contenus, dans l'élaboration de la situation didactique) que du
côté de l'apprenant (par l'appropriation, elle aussi critique, des contenus).

Titre Recherches en Didactiques, n°23/juin 2017
Sous-titre Études disciplinaires
Édition Première édition
Édité par Sébastien Charbonnier, Cora Cohen-Azria
ISSN 21169683
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
BIC Classifications thématiques CJ Language teaching & learning (other than ELT)
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3013 PARASCOLAIRE
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre 30 juin 2017
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: YPZ      97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR      93 Classification thématique Thema: JNMT
Support Livre broché
Nb de pages 168 p.
ISBN-13 9791090290129
Référence 121880-54
Date de publication 30 juin 2017
Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 168
Format 14 x 20 x 1 cm
Poids 209 gr
Prix 15,00 €
 
121880-54


 

 

 

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