Et si l'école apprenait à penser...



Et si l'école apprenait à penser...


Édité par Marlène Lebrun

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On apprend à penser dans la sphère familiale de socialisation première. Mais le développement des capacités de pensée ne peut être laissé au hasard de la naissance: à l'Ecole revient la très haute, la très nécessaire, la très délicate mission de l’assurer au bénéfice de tous les élèves. S’étonnera-t-on que le premier volume de la collection « Débats » des éditions HEP-BEJUNE soit consacré à l’apprentissage de la pensée dans le cadre scolaire? Celles et ceux qui ont contribué à l’ouvrage viennent d’horizons variés. Ce sont des chercheur-e-s en sciences humaines, des formateurs-trices de maitres, des étudiant-e-s qui s’intéressent à divers niveaux d’enseignement et qui proposent des éclairages philosophique, sociologique, historique, didactique, pédagogique et praxéologique sur la problématique de l’enseignement d’une pensée critique qui émancipe, individualise, socialise et humanise. Puissent leurs propositions lancer un débat roboratif et fécond.

Titre Et si l'école apprenait à penser...
Édition Première édition
Édité par Marlène Lebrun
Collection HEP-BEJUNE
Éditeur Éditions Alphil
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
BIC Classifications thématiques JN Education
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 16 janvier 2018
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: JNA
Support Livre broché
Nb de pages 384 p.
ISBN-10 2970117517
ISBN-13 9782970117513
Référence 121609-87
Date de publication 16 janvier 2018
Publication Neuchâtel, Suisse
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 384
Format 14,5 x 20,5 x 2,5 cm
Poids 589 gr
Prix 31,00 €
 
121609-87


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