Repères, n°56/2017



Repères, n°56/2017

L'exercice de français au primaire et au collège

Édité par Bertrand Daunay, Nathalie Denizot

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Dans la structuration ordinaire du travail à l'école, l’exercice est central, si l’on entend par là une démarche didactique qui porte sur un savoir ou un savoir-faire identifié, fondée sur des supports divers (souvent textuels) qui sont l'objet d’activités précises, matérielles et cognitives, des élèves. Qu’il concerne la découverte, l’approfondissement ou l’évaluation de contenus d’enseignement, l’exercice semble inhérent à la pratique didactique, ce qui en fait un objet récurrent des discours ordinaires sur l’école. Il existe pourtant relativement peu de travaux sur la question dans le champ de la didactique du français, sans doute du fait d’une tradition critique de la didactique à l’égard de l’exercice, mais aussi parce que d’autres termes, dans les discours didactiques, lui ont été substitués. Pourtant, l’absence d’une appréhension théorique systématique de l’exercice n’empêche pas que ce dernier résiste et perdure dans les pratiques, tant dans les représentations et les discours des différents acteurs de l’école que dans les manuels et dans les classes.

Ce numéro de Repères veut contribuer à mieux cerner ce qu’on entend par exercice dans la classe de français, au primaire et au collège. Plus précisément, il s’agit d’identifier quelle peut être l’approche didactique de l’exercice, qui ne saurait être traité indépendamment des contenus en jeu. Deux sections organisent ce numéro: la première envisage l’exercice du côté des pratiques de classes ou du discours sur ces pratiques; la deuxième section s’intéresse aux exercices dans les moyens d’enseignement – qui désignent ici non seulement les manuels scolaires mais aussi d’autres supports pédagogiques et de préparation de cours, y compris numériques.

Si l’on peut observer une grande diversité des contributions à ce numéro de Repères – qui peut s’expliquer par le fait que les exercices qui font l’objet des articles sont, à quelques exceptions près, traités isolément – le projet même de ce numéro, par la confrontation des exercices qu’il permet, autorise une forme de mise en relation, salutaire si l’on pense qu’il y a une certaine perte à décrire un exercice isolément des exercices connexes. Mais ce qui ressort le plus nettement de cette mise au travail de la notion d’exercice est l’intérêt qu’il y a à ne pas laisser dans un impensé didactique ce qui relève de l’ordinaire de la classe.

Titre Repères, n°56/2017
Sous-titre L'exercice de français au primaire et au collège
Édition Première édition
Édité par Bertrand Daunay, Nathalie Denizot
ISSN 07557817
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU010000 EDUCATION / Elementary
EDU011000 EDUCATION / Evaluation & Assessment
EDU025000 EDUCATION / Secondary
EDU029020 EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
JNLB Primary & middle schools
Dewey (abrégé) 370 Education
372 Elementary education
373 Secondary education
Public visé 04 L'école primaire et secondaire
08 éducation des adultes
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 20 mars 2018
ONIX Adult Audience Rating      01 Tout public adulte
Avec Fascicule
 
Support Livre broché
Nb de pages 244 p. Fascicule .
ISBN-10 2847889841
ISBN-13 9782847889840
Référence 122285-46
Date de publication 20 mars 2018
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 244
Format 16 x 24 x 1,3 cm
Poids 424 gr
Prix 19,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 246 p. Fascicule .
Details de produit PDF
ISBN-10 284788985X
ISBN-13 9782847889857
Référence PDF001039-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) ISBN-13 9782847889840
Date de publication 20 mars 2018
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 246
Prix 11,00 €
 
122285-46


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