Les refus d'apprendre



Les refus d'apprendre

L'élève, son professeur et la littérature


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A l'école, certains adolescents paraissent fermés, inaccessibles, figés dans leur opposition. Les apprentissages scolaires les horripilent, les ennuient, les effraient.

Ils refusent d'apprendre, laissant aux enseignants un sentiment d’impuissance et de découragement les menant à s’agiter pédagogiquement, parfois aux limites de l’absurde.

C’est en convoquant l’usage de la littérature que Jessica Vilarroig questionne cet écueil classique de la vie scolaire contemporaine et façonne son expérience d’enseignante dont elle livre ici certains aspects frappants. Elle en tire profit pour donner chair à la souffrance psychique et à la révolte des adolescents, mais aussi pour renvoyer les enseignants à leurs postures et éclairer les impasses pédagogiques dans lesquelles les élèves tentent de les pousser. Enfin, toujours en puisant dans la littérature sa réflexion, l’auteure propose des outils qui permettent d’enclencher une mise en mouvement dialectique au service de la créativité de l’enseignement, mais aussi de la rigueur nécessaire à toute élaboration de la pensée de l’élève.

A travers une réflexion riche et exigeante, Les refus d’apprendre expose un geste pédagogique juste pour qu’apprendre ait du sens, et rend hommage aux adolescents et à leur puissance d’opposition, comme autant de promesses d’avenir.

Titre Les refus d'apprendre
Sous-titre L'élève, son professeur et la littérature
Édition Première édition
Collection Le geste social
ISSN 22974989
Éditeur Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
BISAC Classifications thématiques EDU049000 EDUCATION / Behavioral Management
EDU009000 EDUCATION / Educational Psychology
EDU040000 EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
BIC Classifications thématiques Y Children's, Teenage & educational
JN Education
JM Psychology
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 01 Grand public
04 L'école primaire et secondaire
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3144 Psychologie de l'apprentissage
Description public visé Tout public - Enseignant-e-s – Educateur/trice-s spécialisé-e-s
Date de première publication du titre 04 avril 2017
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: JNC
Avec Bibliographie
Support Livre broché
Nb de pages Bibliographie .
ISBN-10 2882241305
ISBN-13 9782882241306
Référence 121229-73
Date de publication 04 avril 2017
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre absolu de pages 192
Illustrations
1 bibliography
Format 12,5 x 19 x 1,2 cm
Poids 196 gr
Prix 21,00 €
 
121229-73


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