Recherche et formation, n°83/2016



Recherche et formation, n°83/2016

Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail : volume 1

Édité par Long Pham Quang, Vanessa Rémery

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Qu'entend-on par « apprentissage en situation de travail », qu'y apprend-on, comment et avec qui? Ces questionnements, loin de constituer un inédit, trouvent cependant une forte actualité dans un contexte d’importantes mutations et d’enjeux socio-économiques sensibles touchant au travail, à l’emploi et à la formation. Le terme « tutorat » se retrouve mis sur le devant de la scène comme un levier auquel recourent de plus en plus fréquemment différents acteurs socioprofessionnels. Que peut recouvrir, autrement que par le discours social, la terminologie ainsi mobilisée? Les contributions réunies dans ce numéro double tente d’explorer en quoi les interactions entre acteurs, qu’ils soient tuteurs « terrain », tuteurs « école », référents, maîtres professionnels, apprentis, alternants, stagiaires, etc., constituent une entrée privilégiée pour étudier les processus d’apprentissage en situation de travail. Plus précisément, nous explorons en quoi l’étude des conditions et des modalités de la rencontre entre ces acteurs permet de renouveler le regard porté sur les pratiques tutorales sur le lieu de travail. Cet intérêt pour les acteurs, leurs rencontres, mais aussi leur activité dans ses composantes sociales, relationnelles et interactionnelles s’est traduit par le choix de terrains d’étude variés. Ceux-ci permettent de documenter ces pratiques professionnelles et de formation à partir de données qualitatives constituées en grande partie par des démarches ethnographiques et des recherches-interventions.

Titre Recherche et formation, n°83/2016
Sous-titre Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail : volume 1
Édition Première édition
Édité par Long Pham Quang, Vanessa Rémery
ISSN 09881824
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU037000 EDUCATION / Research
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
EDU029000 EDUCATION / Teaching Methods & Materials
BIC Classifications thématiques JN Education
JNK Organization & management of education
Dewey (abrégé) 370 Education
378 Higher education
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 27 février 2018
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: J      93 Thema subject category: JNA
ONIX Adult Audience Rating      01 Tout public adulte
 
Support Livre broché
Nb de pages 110 p.
ISBN-10 2847889930
ISBN-13 9782847889932
Référence 122201-46
Date de publication 27 février 2018
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 110
Format 17,3 x 24,7 x 0,7 cm
Poids 232 gr
Prix 16,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 112 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2847889949
ISBN-13 9782847889949
Référence PDF001035-46
Date de publication 27 février 2018
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 112
Prix 9,00 €
 
122201-46


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