Les labyrinthes de verre



Les labyrinthes de verre

Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen

Coordination éditoriale de Isabelle Danic, Patricia Loncle
Préface de Andreas Walther

:: Résumé    :: Détails


Dans un contexte d'internationalisation toujours plus grande des politiques éducatives, cet ouvrage analyse la constitution des trajectoires éducatives des élèves français dans un contexte européen. Tour à tour pleinement comparatif ou centré sur le cas français, les angles d'analyse mobilisés (gouvernance, parcours de vie, intersectionnalité) ont pour ambition d’actualiser et de renouveler les connaissances acquises sur la situation française dans un contexte plus global. Loin de vouloir dénoncer les failles du système français ou de faire un éloge systématique de telle ou telle situation nationale, les auteurs entrent dans le détail des modalités de construction des parcours aux niveaux macro, méso et microsociologique. Berthelot parlait en 1993 des « labyrinthes de verre de l’école » pour désigner les contraintes invisibles. L’ouvrage présente les politiques éducatives, les préstructurations politico-institutionnelles, les procédures d’orientation, les dispositifs de participation des usagers dans les établissements scolaires, les pratiques et points de vue des professionnels et ceux des élèves et de leurs parents et tente d’articuler les différents niveaux de production des trajectoires en France, comparé aux autres pays et de comprendre pourquoi les trajectoires éducatives sont si fortement corrélées avec l’origine sociale dans notre pays. Écrit dans une langue claire, l’ouvrage est destiné aux chercheurs, aux étudiants, aux décideurs, aux professionnels, aux parents, et à tout lecteur désireux de mieux comprendre les parcours éducatifs en France dans le contexte européen.

Titre Les labyrinthes de verre
Sous-titre Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen
Édition Première édition
Coordination éditoriale de Isabelle Danic, Patricia Loncle
Préface de Andreas Walther
Collection Le Sens social
ISSN 12698644
Éditeur Presses universitaires de Rennes
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
BIC Classifications thématiques JN Education
Dewey (abrégé) 301 Sociology & anthropology
Public visé 01 Grand public
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre 31 août 2017
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: J
Avec Bibliographie
Support Livre broché
Nb de pages 216 p. Bibliographie .
ISBN-10 275355532X
ISBN-13 9782753555327
Référence 121952-53
Date de publication 31 août 2017
Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 216
Illustrations
1 bibliography
Format 15,5 x 24 x 1,7 cm
Poids 336 gr
Prix 20,00 €
 
121952-53


 

 

 

Autres titres dans...

la collection :


les domaines :