Repères, n°54/2016



Repères, n°54/2016

L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?

Édité par Pascal Dupont, Michel Grandaty

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L'histoire récente de l'enseignement de l’oral et des recherches en didactique du français montre une alternance de périodes d’éclipse puis de regain d’intérêt. Le présent numéro témoigne cependant du fait que l’enseignement de l’oral est en train de s’implanter durablement dans le paysage de la didactique du français. Dans cette perspective, sont présentés ici plusieurs champs d’étude qui dessinent les contours actuels de la didactique de l’oral et analysent différents aspects des pratiques observées. Le numéro s’organise autour de trois entrées principales: est d’abord interrogé le double statut de l’oral à l’école, à la fois outil et objet d’enseignement; la question de l’autonomie de l’oral et de son enseignement constitue le deuxième axe de réflexion. Peut-on par exemple programmer des activités explicites visant à mieux maitriser des activités discursives telles que la justification, ou encore liées à la proxémie, comme la direction du regard et la maitrise du volume de la voix? Enfin, une troisième perspective, plus récente, s’attache à la dialectique qui s’établit, dans le contexte scolaire, entre oral travaillé (en fonction des besoins disciplinaires), et oral enseigné (en fonction des besoins repérés). Un des enjeux majeurs du renouveau d’une didactique de l’oral est de contribuer à l’amélioration de la formation des enseignants, en leur permettant d’acquérir une expertise à la fois langagière, pour guider et étayer les échanges, et didactique pour programmer et construire des séquences d’enseignement au cours desquelles l’oral est enseigné explicitement.

Titre Repères, n°54/2016
Sous-titre L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?
Édition Première édition
Édité par Pascal Dupont, Michel Grandaty
ISSN 07557817
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU010000 EDUCATION / Elementary
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 07 juin 2017
Avec Bibliographie
 
Support Livre broché
Nb de pages 240 p. Bibliographie .
Type d'édition Texte intégral
ISBN-10 2847889159
ISBN-13 9782847889154
Référence 121471-46
Date de publication 07 juin 2017
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 240
Illustrations
1 bibliography
Format 16 x 24 x 1,3 cm
Poids 424 gr
Prix 19,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 242 p. Bibliographie .
Details de produit PDF
ISBN-10 2847889167
ISBN-13 9782847889161
Référence PDF000875-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) ISBN-13 9782847889154
Date de publication 07 juin 2017
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 242
Prix 11,00 €
 
121471-46


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