Collection  : Symposia, Presses universitaires de Caen
• ISSN : 21003734
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Sophie Madeleine, Philippe Fleury
Autour des machines de Vitruve
L'ingéniérie romaine : textes, archéologie et restitution
Symposia
Presses universitaires de Caen

Cet ouvrage, centré sur l'œuvre de Vitruve, dresse l’état des connaissances sur l’ingénierie romaine. Il s’agit de comprendre comment s’est constitué le savoir mécanique romain et d’étudier son évolution et son importance à travers les...



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Éric Leroy du Cardonnoy., Céline Vial
Les chevaux
De l'imaginaire universel aux enjeux prospectifs pour les territoires
Symposia
Presses universitaires de Caen

Cet ouvrage fait suite au colloque de Cerisy, « Les chevaux : de l'imaginaire universel aux enjeux prospectifs pour les territoires » (17-22 mai 2014). L'hypothèse de cet ouvrage est que les fonctions traditionnelles du cheval et ses nouveaux usages peuvent contribuer à un développement plus durable des...



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Jean-François Thémines, Sylvain Doussot
Acteurs et action
Perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie
Symposia
Presses universitaires de Caen

Ancré dans les didactiques de l'histoire et de la géographie, l’ouvrage analyse les situations d'enseignement par le prisme de l'action didactique. Il souligne la difficulté à construire un sens partagé lorsqu’une stratégie volontairement porteuse d’incertitude est mise en place par le professeur ainsi que l'éventail des dimensions par...



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David Bates, Pierre Bauduin
911-2011 Penser les mondes normands médiévaux
Symposia
Presses universitaires de Caen

Ce volume discute le caractère à la fois singulier et pluriel des « mondes normands » médiévaux. Il expose les interprétations données aux conquêtes, explore la formation de réseaux et la construction d'espaces, ainsi que les notions de diaspora et d’identité « normandes...



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Pierre Kahn, Youenne Michel
Formation, transformations des savoirs scolaires. Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles
Symposia
Presses universitaires de Caen

« Quoi enseigner ? », « à qui ? », « en vue de quoi ? » et « comment ? » : la réponse à ces questions varie selon les moments, les niveaux et les disciplines et permet de comprendre les enjeux qui président à la formation et à la transformation des savoirs...



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Marie-joëlle Redor-Fichot
Les cliniques juridiques
Symposia
Presses universitaires de Caen

Cet ouvrage inédit vise tout d'abord à présenter au public francophone cet outil innovant de formation des étudiants en droit que sont les cliniques juridiques. Il vient également interroger l'acclimatation de ce concept nord-américain au contexte français et...



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Josette Ueberschlag
Le groupe d'Education nouvelle d'Eure-et-Loir et l'essor du mouvement Freinet (1927-1947)
Symposia
Presses universitaires de Caen

Pacifistes et progressistes au sortir de la Grande Guerre, des instituteurs du département d'Eure-et-Loir étayent leurs pratiques pédagogiques, telle l'imprimerie à l'école, sur les théories de l’Éducation nouvelle. Retrouver les mobiles et les...



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Julia Barrow, Fabrice Delivré, Véronique Gazeau
Autour de Lanfranc (1010-2010)
Réforme et réformateurs dans l'Europe du Nord-Ouest (XIe-XIIe siècles)
Symposia
Presses universitaires de Caen

À l'occasion de la célébration du millénaire de la naissance de Lanfranc (1010-1089), le colloque a mené une réflexion d'histoire comparée sur la réforme ecclésiastique dans l’Europe du Nord-Ouest aux XIe et XIIe siècles. Il a éclairé la notion...



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La technologie gréco-romaine
Transmission, restitution et médiation
Symposia
Presses universitaires de Caen

La technologie gréco-romaine est restée vivante et productive bien au-delà des frontières spatio-temporelles de la civilisation qui l'a vu naître.



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Pablo Buznic-Bourgeacq, Laetitia Gérard
L'apprentissage du métier d'enseignant
Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation
Symposia
Presses universitaires de Caen

« Enseigner est un métier qui s'apprend. » Du slogan au constat empirique, cette formule constitue l'objet d’étude ici questionné. Qu’est-ce que les enseignants apprennent pour faire leur métier? Comment, où et avec qui apprennent-ils?



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