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Anne Alombert, Camille Chamois
La notion d'humanité dans la pensée contemporaine
Humanités-hominités
Presses universitaires de Paris Nanterre

Le groupe de recherche « L'humain impensé » cherche à clarifier la nature des débats contemporains autour de la notion d'humanité. Les différentes contributions présentées dans cet ouvrage participent à cet effort, en interrogeant l'humain aux prismes des questions de la philosophie, du langage, de l'art, et de la technologie.



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Brigitte Frelat-Kahn
Le Télémaque, n° 55/2019
Temps et éducation
Presses universitaires de Caen

Ce dossier présente une approche critique de la place symbolique du temps en éducation, des pratiques qui engagent une organisation du temps et qui ont un effet sur le vécu du temps, en croisant philosophie, didactique et psychanalyse.



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Vincent Lorius
Éduquer à l'école : les valeurs contre les droits ?
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

S'il est bien une constante qui guide les réactions de la société française d’aujourd’hui envers son école c’est l’angoisse d’une double perte: celle de valeurs qui seraient susceptibles de servir de socle a la définition de finalités éducatives, et celle de la possibilité de transmettre effectivement ces valeurs, de s’en servir pour éduquer et...



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Algernon Sidney, Christopher Hamel
Discours sur le gouvernement (en 3 tomes)
Fontes et paginae
Presses universitaires de Caen

Dès leur parution à Londres en 1698, les Discourses concerning government d'A. Sidney intéressent le Refuge huguenot, où est entreprise leur traduction, qui paraît en 1702 à La Haye. L'ouvrage se présente comme une modeste réfutation point par point de la théorie politique absolutiste et patriarchaliste de Sir Robert Filmer...



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Philosophique 2019
Le Temps
Presses universitaires de Franche-Comté

Focus sur les notions mises au programme de l'agrégation de philosophie, orienté autour de la question du Temps, abordée en histoire de la philosophie, en philosophie pure. Les champs abordés sont aussi ceux de la physique, de la politique et de l'art.



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Mr Vittorio Frigerio
On n'arrête pas le progrès et autres vérités discutables
50 lieux communs revus et commentés
Poche - Essai
Presses universitaires de Liège

Lieux communs, slogans, banalités, clichés, proverbes, adages, prêt-à-penser servi à toutes les sauces, ayant toutes le même goût. Sagesse des nations ou pâture langagière de la paresse intellectuelle, (ré)confort des certitudes moyennes, socle d'une société mentalement ossifiée et fière de l'être.



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Dario Ippolito
L'esprit des droits
Montesquieu et le pouvoir de punir.
La croisée des chemins
ENS Éditions

Cet ouvrage propose une réflexion sur la pensée politique de Montesquieu et sur la tension entre pouvoir de punir et droits individuels. Que signifie la thèse selon laquelle « c'est de la bonté des lois criminelles que dépend principalement la liberté des citoyens »...


This book proposes a reflection on Montesquieu's political thought and the tension between the power to punish and individual rights. What does it mean to say that «it is on the goodness of criminal laws that the liberty of the subject principally depends»? Linguistic and conceptual analysis, comparison across legal doctrines and historical contextualization are the analytical tools utilized here to answer this crucial question. From the perspective of the philosophy of law, we rediscover... suite



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Loïc Clavier, Michel Fabre
Le religieux sans la religion
Vivre et éduquer sans absolu ? (1850-1950)
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre

De nombreux penseurs (philosophes et sociologues) de la fin du XIXe et du XXe siècle arrachent le religieux aux religions pour le réinterpréter dans un sens humaniste, jetant les bases d'une éducation laïque. Peuvent-ils nous aider à penser aujourd'hui notre rapport philosophique, politique ou éducatif au sacré ? Mais peut-on vivre sans absolu ?...



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 42 / 2018
Presses universitaires de Rouen et du Havre

La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au CIVIIC, laboratoire de l'université de Rouen. Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d’être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de de lecture.



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Alain Milon
Leçon d'économie générale : l'expérience-limite chez Bataille-Blanchot-Klossowski
Résonances de Maurice Blanchot
Presses universitaires de Paris Nanterre

Bataille, Blanchot et Klossowski ont, pour citer Michel Foucault, « extrait quelque chose de toutes les œuvres importantes de l'Occident, quelque chose qui leur a permis, non seulement de nous interpeller, mais aussi de faire partie du langage que nous parlons aujourd'hui ». Cet ouvrage souhaite redonner à ces 3 auteurs la place qu'il leur revient.



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