Psychologie, Éducation
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Claire Doquet, Jacques David
Repères, n°57/2018
Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyses linguistiques des écrits d'élèves
ENS Éditions

Ce numéro de Repères s'ouvre à des recherches présentant de nouvelles dimensions pour l'analyse des écrits d'élèves, dans une dynamique de la scription qui comprend toujours le processus de mise en mots, mais décrit aussi, les phénomènes de mise en texte, afin de comprendre les relations entre production de formes et production de sens.



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Bernard Andrieu
Learning from your body
An Emersive Method at the CNAC
Apprendre de son corps
Une méthode émersive au CNAC
Écologies corporelles et environnements sportifs
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Learning from your living body is now possible. This is what the approach theorised and tested by Bernard Andrieu shows by drawing on ethological observation techniques. His work is presented in this book, which brings together films recorded on GoPro cameras, photographs taken at training sessions and interviews with artists from the...



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Daniel Niclot, Thierry Philippot
Assurer la réussite de tous les élèves
perspectives internationales
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Comment développer des pratiques professionnelles propices à la prise en compte des spécificités des élèves ? Comment articuler les orientations pédagogiques nationales et les initiatives locales ? Ce sont quelques-unes des interrogations posées par les auteurs de cet ouvrage à partir de recherches menées dans différents pays.



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Pascal Roman
L'adolescence, un passage
Boîtes à outils
Éditions Antipodes

Ce livre se propose comme une boussole pour aborder les différentes problématiques que chacun a pu rencontrer à l'adolescence, présentées sous la forme d'un abécédaire. Ce précieux guide, destinés aux adultes qui s'interrogent, décortique ce moment paradoxal de fragilisation et de relance, de possible désorganisation mais aussi d'espoir.



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Alain Kerlan, Myriam Lemonchois
Recherche et formation, n°86/2017
Projets artistiques et formation des enseignants
ENS Éditions

De nos jours, l'éducation esthétique implique une communauté enseignante élargie. On peut s'interroger sur l’existence d’un « effet formation » lié aux particularités des dispositifs qu’elle introduit dans l’école, en particulier sur les enseignants. Ce numéro propose de documenter et d’explorer les impacts des projets artistiques sur les enseignan



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Thierry Martin
Le malade et la décision médicale
Fragilité du consentement et de l'autonomie
Annales littéraires
Presses universitaires de Franche-Comté

A quelles difficultés se heurte l'exercice du consentement éclairé et de l'autonomie du malade appelé à participer au choix de son traitement ? Ces questions sont étudiées ici par des spécialistes, juristes, médecins, philosophes et psychologues.



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Les inégalités d'accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…
Analyses didactiques et sociologiques
Pratiques et Techniques
Presses universitaires de Franche-Comté

Cet ouvrage s'attache à comprendre les modalités et les processus en jeu dans la construction des inégalités d'accès aux savoirs en EPS. Trois échelles temporelles sont explorées : la classe, les choix curriculaires et la formation des...



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George Ainslie
Anatomie de la volonté
Alternatives
Presses universitaires de Paris Nanterre

La théorie de l'escompte hyperbolique, à l'origine de nombreuses controverses en psychologie, économie et philosophie de l’esprit, a pour origine une étonnante découverte expérimentale : nous dévaluons un événement futur donné selon un taux variable qui dépend de la distance dans le temps de son occurrence attendue.



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Jean-Paul Payet, Diane Rufin
Sociologie de l'éducation
Une introduction critique
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Pourquoi les enseignants les plus expérimentés n'enseignent-ils pas dans les écoles les plus défavorisées ? Est-il vrai que les parents de milieux populaires ont moins d'ambition pour leurs enfants ? Les filles réussissent mieux à l’école, mais s’orientent moins vers les filières prestigieuses : comment l’expliquer ?...



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Alexia Forget
Penser la différenciation pédagogique
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

La différenciation pédagogique est un concept polysémique renvoyant à une multitude de modèles et de pratiques: il est urgent d'initier un mouvement d'unification du champ. C’est dans cette logique que s’inscrit le présent ouvrage. Il propose des éléments de réflexion mobilisables en matière d’enseignement et de recherche en sciences de l'éducation



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