Philosophie > Épistémologie, Théorie et critique de la connaissance

 

 




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Nicolas Zavialoff
Lois naturelles et lois culturelles chez Lev S. Vygotski, Vladimir I. Vernadski, Gustave G. Chpet, Alexandre I. Oparine
Russie Traditions et Perspectives (RTP)
Publications de la Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine

En Russie, dans les années 1920, des conditions de vie postrévolutionnaires suscitent une effervescence intellectuelle qui remet en question des considérations idéologiques, parmi lesquelles figurent les notions de lois naturelles et de lois...



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Philippe Sabot
Le Même et l'Ordre
Michel Foucault et le savoir à l'âge classique
La Croisée des chemins
ENS Éditions

Cet ouvrage entend mettre en lumière la nature de l'entreprise archéologique de Foucault, qu'il désigne lui-même comme une « histoire de l'ordre des choses » et comme une « pensée du Même», et dont le savoir classique concentre à ses yeux les...


The book is a detailed analysis of the first part of The Order of Things (1966), which is dedicated to the exposure of the general configuration of classical knowledge. It is there to reconstruct the "archaeological" base, the “historical a priori” or even the episteme which is the articulation of the discourse on language, nature or wealth in the classical age, ie in this period which extends from the second half of the 17th century until the end of the 18th... suite



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Anna Caiozzo
Cahiers Echinox, vol. 27/2014
Paysages et utopie
Presses universitaires de Valenciennes



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Elena Bovo
La foule
Annales littéraires
Presses universitaires de Franche-Comté

Dans la seconde moitié du XIXe siècle, au moment où la foule occupe de plus en plus souvent les espaces publics, une nécessité théorique nouvelle se fait jour : soumettre « la foule » à une analyse scientifique, la définir et en établir la...



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Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Les politiques éducatives ne cachent pas leur inspiration néo-libérale. L'école et l'université doivent désormais intérioriser les valeurs du marché, de sorte que l’entreprise peut apparaître aujourd’hui comme une source nouvelle de valeurs...



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Penser l'éducation, n° 35/2014
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Penser l'éducation est une revue scientifique internationale où se croisent la philosophie de l'éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses...



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Le monde, miroir de la langue ?
Langage et pensée n° 4
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

La texture de notre rapport au monde révèlerait-elle ainsi que notre idiome y joue un rôle constitutif ? La langue, démiurge ? Mais simultanément, révélatrice ? Le monde, énigme opposée à notre pensée ? Mais simultanément miroir de la langue...



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Pierre Donadieu
Paysages en commun
Contrées & Concepts
Presses universitaires de Valenciennes

Inspiré du pragmatisme, cet essai soutient qu'au-delà des biens publics et privés, il est possible de partager les biens communs...



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Catherine Chomarat-Ruiz
Précis de paysagétique
Contrées & Concepts n° 1
Presses universitaires de Valenciennes

Tout en retraçant l'histoire des sciences du paysage, cet essai accompagne l'émergence d'un domaine d'étude (la paysagétique) et l’avènement d’une science de la conception qui permet de connaître le paysage sans nier sa dimension sensible.



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Penser l'éducation, n° 34
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Penser l'éducation est une revue scientifique internationale, adossée au Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation. Elle s’inscrit dans le champ spécifique qui...



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