Psychologie, Éducation
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Monique Vénuat, Ruxandra I. Vulcan
La naissance des académies protestantes et la diffusion du modèle
Lausanne (1537), Strasbourg (1538)
IHRIM Clermont-Ferrand
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

À la suite d'événements mouvementés, la Réforme se dote, dans les années 1530, de lieux d’enseignement nouveaux, évidemment hors de l’Université médiévale, mais avec néanmoins un statut d’institution officielle, soutenus, à la manière du collège royal ou bien des académies italiennes, par le pouvoir politique. Dans la mouvance de la...



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Renaud D'Enfert, Marc Moyon,M. Wagner Valente
Les mathématiques à l'école élémentaire (1880 - 1970)
Études France - Brésil
Savoirs scientifiques & Pratiques d'enseignement
Presses universitaires de Limoges

Les dix contributions qui composent cet ouvrage s'attachent à saisir les principales caractéristiques de l'enseignement des mathématiques dans les deux pays, tant du point de vue de ses contenus, de ses méthodes et de ses finalités, que du point de vue de son évolution générale et des dynamiques qui le traversent au cours de la...



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Michel Fabre, Henri Louis Go, Eirick Prairat
Ethique & politiques éducatives
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

À l'heure où les politiques éducatives sont prises entre les exigences d’un État qui se veut éducateur et les normes européennes, voire internationales visant l’efficacité et l’équité, il importe d’interroger les attendus qui les sous-tendent, de les questionner sur les finalités qu’elles affichent et sur les stratégies qu’elles déploient. Cet...



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 39/2016
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Penser l'éducation est une revue scientifique internationale qui s'inscrit dans le champ spécifique et qui croise la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs...



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Auteurs divers
Revue française de pédagogie, n°194/2016
Varia
ENS Éditions

Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie...



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Jean-Paul Simon, Michel Tozzi
Paroles de philosophes en herbe
Regards croisés de chercheurs sur une discussion sur la justice en CM2
Langues, Gestes, Paroles
UGA Éditions (ELLUG) - Université Grenoble Alpes

Cet ouvrage s'adresse tant aux chercheurs qu'aux animateurs de Discussions à Visée Philosophique. Les analyses (linguistiques, didactiques, philosophiques …) d’une discussion animée par Michel Tozzi lors de la Journée mondiale de la Philosophie organisée à l’UNESCO proposent des repères pour l’action et des conseils...



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Jean-Luc Le Cam
Histoire de l'éducation, n°144/2015
Éducation privée et pratiques préceptorales du XVe au XIXe siècle : volume 2
ENS Éditions

Du XVe au XIXe siècle se sont développées, en parallèle au progrès de l'école, des pratiques d'éducations privées et familiales, fondées sur des ressources variées, notamment sur la figure du précepteur particulier. Ce dossier l'envisage à travers des approches, des situations, et des périodes...



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Pascal Dupont, Michel Grandaty
Repères, n°54/2016
L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?
ENS Éditions

L'objectif de ce numéro est de dépasser la dichotomie oral enseigné-oral pour apprendre pour montrer que les didacticiens ont continué à problématiser celle-ci ce qui donne à penser que l'enseignement de l'oral est en train de s'implanter durablement dans le paysage de la didactique du...



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Laurence Maurines, Denise Orange-Ravachol
RDST, n°14/2016
Les sciences de la Terre et de l'Univers : spécificités et ouvertures
ENS Éditions

En quoi l'enseignement des STU (les sciences de la Terre et de l'Univers) peut-il être source de recherches pour les didactiques des sciences ? La question est d’autant plus nécessaire que les travaux qui s’y rapportent sont peu nombreux et pour certains déjà...



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Jean-Luc Le Cam
Histoire de l'éducation, n°143/2015
Éducation privée et pratiques préceptorales du XVe au XIXe siècle : volume 1
ENS Éditions

Du XVe au XIXe siècle se sont développées, en parallèle au progrès de l'école, des pratiques d'éducations privées et familiales, fondées sur des ressources variées, notamment sur la figure du précepteur particulier. Ce dossier l'envisage à travers des approches, des situations, et des périodes...



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