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Michel Fabre, Anne-Claire Husser
Éducation et frontières
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Issu d'un colloque de la Société francophone de philosophie de l’éducation, cet ouvrage étudie les frontières qui travaillent les institutions, les pratiques et les discours éducatifs, leur normativité et la manière dont elles s’affirment ou se déplacent dans l’idée d’un cosmopolitisme éducatif ou dans le processus de formation de soi.
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Charles T. Wolfe
Lire le matérialisme
La croisée des chemins
ENS Éditions
Ces études reviennent sur le problème du matérialisme dans l'histoire de la philosophie à travers une série de thèmes, parfois classiques, parfois moins (les rapports corps-esprit, le statut du cerveau, la question de l’athéisme, mais aussi le rêve, le rire, l’embodiment et l’émergence d’un « nouveau matérialisme » contemporain).
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Nadia Aït Bachir, Nicolas Mollard
Éprouver le monde
L'Expérience : faire et vivre - faire et dire
Symposia
Presses universitaires de Caen
Les seize travaux publiés dans ce recueil témoignent, par-delà les clivages temporels, géographiques ou disciplinaires, que la notion d'expérience entretient, en tant que quête d’une sorte d’« au-delà de soi », un lien étroit avec toutes les formes d’altérité : expérience de / à ( / sur ?) l’autre.
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L'Ecosse : la différence / Scotland: the Difference
Annales littéraires
Presses universitaires de Franche-Comté
Ce volume interroge la perception et la réception de la notion de différence en étudiant diverses aires du territoire écossais. Il analyse l'évolution du statut de l’Écosse comme région britannique, province du Royaume-Uni ou nation à part entière.
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Hervé Touboul
Études sur Marx et sur Hegel
Annales littéraires
Presses universitaires de Franche-Comté
Ce livre met au jour une lecture souterraine de Hegel dans Marx. Marx et Hegel se transforment, jusqu'à la rencontre de Foucault et de Derrida, la forme politique de la république démocratique apparaissant alors comme fondement du socialisme.
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Cathy Leblanc, Jean-François Petit, Fred Poché
La condition des « nomades »
De l'internement à la question de l'hospitalité
Chemins d'éthique
Presses universitaires de Strasbourg
Les auteurs de cet ouvrage – principalement des historiens et des philosophes européens – proposent une analyse des logiques qui conduisirent à l'internement puis à la déportation de nombreux « nomades », dans les années 1940, à travers toute l’Europe.
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Talitha Cooreman-Guittin, Marie-Jo Thiel
La vulnérabilité au prisme du monde technologique
Enjeux éthiques
Chemins d'éthique
Presses universitaires de Strasbourg
Les auteurs de cet ouvrage interrogent la notion de vulnérabilité à partir des lieux différents où elle s'exprime. Ils le font dans une perspective éthique interdisciplinaire.
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Jean-Marc Coletta, Anda Fournel, Sandra Lagrange-Lanaspre, Jean-Pascal Simon
Philosopher avec les enfants
Fabrique de l'apprendre, fabrique du savoir
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage porte son regard sur l'activité philosophique en classe, sur la pratique scolaire des ateliers de philosophie, des raisons qui amènent les établissements à promouvoir l'initiation philosophique jusqu'aux résultats acquis, en passant par les pratiques pédagogiques mises en place et leurs perspectives d'amélioration.
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René Heyer
Pourquoi la déontologie
Essais
Presses universitaires de Strasbourg
Ce qu'on nomme aujourd'hui éthique ou morale ressortit en grande partie à de la déontologie. Comment des morales professionnelles perçues comme avant tout pratiques ont-elles pris une telle importance ?
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