Psychologie, Éducation
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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 45 / 2019
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s'agit de (re)penser, à nouveaux frais, l'éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.



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Daniel Mellier
Psychologie et réalité virtuelle
Presses universitaires de Rouen et du Havre

La question des processus psychologiques qui président à l'appropriation d’un environnement virtuel est ici abordée dans les contextes de soins, de formation, de travail et d’éducation. Elle croise les intérêts des praticiens et des chercheurs dans la compréhension du point de vue de l’utilisateur enfant ou...



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Auteurs divers
Le Télémaque n° 56 : Sage comme une image
Le Télémaque
Presses universitaires de Caen

A partir d'un questionnement sur le sens de l'expression « sage comme une image » et son évolution, ce dossier déploie une triple réflexion sur la sagesse des enfants, leur assagissement et les images de l'enfance.



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Agnès van Zanten
Revue française de pédagogie, n°203/2018
Les pratiques éducatives des parents enseignants
ENS Éditions

Ce dossier s'intéresse au suivi de la scolarité de leurs enfants par des parents enseignants. Les quatre articles qui le composent présentent des perspectives complémentaires sur les pratiques de ces parents.



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Xavier Riondet
L'expérience Vrocho à Nice
Controverses et résistances du quotidien au cœur de l'évolution des normes
Écologies corporelles et environnements sportifs
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cet ouvrage porte sur la réception de l'expérience Vrocho. Créée par un thérapeute naturiste d’origine grecque et appliquée dans un modeste institut à Nice, cette brève expérience nourrit les réflexions pédagogiques et politiques à l’heure où se développent les sciences pédagogiques et s’organisent d’autres formes de vie en...



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Gwénola Réto
La bienveillance à l'école
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

La bienveillance soulève actuellement un engouement dont l'évidence mérite un éclairage porté par un souci d’objectivation. Cet ouvrage met en relief l’émergence de la notion dans la société puis dans le champ de l’éducation et dans le cadre de l’École. Il montre l’appel fait à la bienveillance au sein du système scolaire, et il interroge le...



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 44 / 2019
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 43
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.



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Janette Friedrich
Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement
Une lecture philosophique et épistémologique
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Ce Carnet présente l'œuvre de Vygotski à travers une lecture de ses principaux textes. Il vise à penser à l’intérieur de la pensée de Vygotski afin de trouver les concepts et les démarches qui permettent de traiter la réalité à laquelle s’intéressent aujourd’hui les chercheurs, formateurs ou enseignants.



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Sophie Hébert-Loizelet, Elise Ouvrard
Les carnets aujourd'hui
Outils d'apprentissage et objets de recherche
Symposia
Presses universitaires de Caen

Petit objet nomade à l'apparence anodine, le carnet a dévoilé au fil du temps ses nombreuses potentialités matérielles et créatives. C'est l'exploration de ces richesses du carnet en contexte d'apprentissage ou de formation qui intéresse cet ouvrage.


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