Psychologie, Éducation > Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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Benoit Falaize, Charles Heimberg, Olivier Loubes
L'école et la nation
Actes du séminaire scientifique international. Lyon, Barcelone, Paris, 2010
Éducation
ENS Éditions

Loin des idéologies, cet ouvrage à vocation scientifique, s'inscrit dans la continuité de nombreux débats qui ont eu lieu en France depuis 2010 sur l'identité nationale, dans lesquels l'école a été très sollicitée.



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Pascal Roman
L'adolescence, un passage
Boîtes à outils
Éditions Antipodes

Ce livre se propose comme une boussole pour aborder les différentes problématiques que chacun a pu rencontrer à l'adolescence, présentées sous la forme d'un abécédaire. Ce précieux guide, destinés aux adultes qui s'interrogent, décortique ce moment paradoxal de fragilisation et de relance, de possible désorganisation mais aussi d'espoir.



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Kim Stroumza, Sylvie Mezzena, Laurence Seferdjeli, Janette Friedrich
L'ajustement dans tous ses états
Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour
Centre de recherche sociale
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Comment l'équipe éducative d'un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies? L’ouvrage montre...



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Bernard Andrieu
Apprendre de son corps
Une méthode émersive au CNAC
Écologies corporelles et environnements sportifs
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Apprendre de son corps vivant est désormais possible. C'est ce que montre la démarche théorisée et expérimentée par Bernard Andrieu, qui s’appuie sur des techniques d’observation de type éthologique (avec retours par...



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Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Apprendre et former : la dimension langagière
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

Décrire l'importance de la formation à la prise de parole dans des situations scolaires variées est l'enjeu de cet ouvrage collectif en sciences de l'éducation.



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Laurence Dubois
L'Asile de Hanwell. Un modèle utopique dans l'histoire de la psychiatrie anglaise ?
Presses Sorbonne Nouvelle

À partir d'une étude approfondie des archives de l’asile de Hanwell, établissement emblématique de la réforme des soins prodigués aux individus souffrant de troubles mentaux dans l’Angleterre de la première moitié du XIXe siècle, cet ouvrage se propose d’explorer la vie quotidienne au sein d’un asile victorien. Loin de l’image empreinte de...



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Daniel Niclot, Thierry Philippot
Assurer la réussite de tous les élèves
perspectives internationales
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Comment développer des pratiques professionnelles propices à la prise en compte des spécificités des élèves ? Comment articuler les orientations pédagogiques nationales et les initiatives locales ? Ce sont quelques-unes des interrogations posées par les auteurs de cet ouvrage à partir de recherches menées dans différents pays.



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Hugues Draelants, Laetitia Progin, Annie Feyfant, Dominique Didier-Viforel, Éric Eberlin, Rémi Voisin, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?
Entretiens Ferdinand Buisson
ENS Éditions

L'autonomie des établissements scolaires est devenu un thème récurrent des débats éducatifs. En confrontant des analyses et des témoignages, cet ouvrage propose des pistes opérationnelles pour favoriser les interactions entre recherches universitaires et pratiques professionnelles sur cette question...


In France, debates on this subject alternately put autonomy as a weapon "against" teachers or as a means of "unlocking" them.

Rather than sticking to common controversies, this book provide international literature and casev studies from other countries, on the one hand, and to adress a specific experience of pedagogical autonomy in a French secondary school, on the other hand.

By comparing these reviews and experiences, this book proposes some operational approaches to... suite



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Catherine BARUT, Isabelle WENGER
Bibliothèques dans la rue
Une expérience des Bibliothèques Municipales de la Ville de Genève
Annales du Centre de Recherche Sociale n° 21
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève

Des bibliothèques peu fréquentées, beaucoup d'enfants qui ne lisent pas, un taux d'échec scolaire en lecture toujours plus important. Un désir de changement. Telles sont les raisons qui ont incité, en été 1985, les Bibliothèques Municipales de Genève.



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Gwénola Réto
La bienveillance à l'école
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

La bienveillance soulève actuellement un engouement dont l'évidence mérite un éclairage porté par un souci d’objectivation. Cet ouvrage met en relief l’émergence de la notion dans la société puis dans le champ de l’éducation et dans le cadre de l’École. Il montre l’appel fait à la bienveillance au sein du système scolaire, et il interroge le...



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