Marie-Noëlle Schurmans


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Marie-Noëlle Schurmans
Expliquer, interpréter, comprendre
Le paysage épistémologique des sciences sociales
Carnets des sciences de l'éducation
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Ce Carnet a pour objectif de faire le point sur les fondements épistémologiques des différentes démarches de recherche en sciences sociales. Il apporte les éléments réflexifs permettant au chercheur de guider son action et d'exposer le bien-fondé du processus pratique qu'il met en œuvre. Il vise également à permettre aux étudiants de situer...



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Heloïse Rougemont, Marie-Noëlle Schurmans
Le troisième monde
Analyse compréhensive d'un programme de formation bilingue et interculturelle en Amazonie péruvienne
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 109
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Le présent ouvrage se base sur une recherche de terrain dans un programme de formation pour enseignants bilingues et interculturels en Amazonie péruvienne (le FORMABIAP). Ce programme, souvent cité comme exemple en son genre, est destiné aux futurs jeunes enseignants «indigènes», provenant des communautés rurales. Il vise à une amélioration de...





Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Préface de Marie-Noëlle Schurmans

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Mélissa Schmidt
Je rêve d'être boxeuse professionnelle, donc je fais une formation d'assistante en soins et santé communautaire!
Les choix professionnels des jeunes en situation de transition école–vie professionnelle
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 134
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Le jeune en situation de transition école–vie professionnelle effectue des choix. Ni omnipotent, seul à déterminer son avenir, ni assujetti, contraint de s’adapter au contexte sociétal, le jeune se trouve face à la nécessité de développer des logiques d’action argumentées. La présente recherche interroge les compromis que le jeune construit...



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Anne Meyer
Quand la réussite scolaire est affaire de relations
L'importance de la fonction habilitante dans la transaction sociale
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 122
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Quel parent n'a pas désapprouvé les pratiques de l'enseignant de son enfant et, réciproquement, quel enseignant n'a pas relevé le manque de cadre éducatif d'une famille ? Le tableau est classique, mais pas inéluctable. L'histoire d'Agathe, l'étude présentée dans cet ouvrage, en fait la démonstration inverse. Le parti a été pris de recouper les...



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Loyse Ballif
Maîtresse enfantine, un métier à côté?
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 115
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

"Et vous, que faites-vous dans la vie ?" Dans les conversations la question surgit, les présentations à peine faites. Pour situer l'autre ou se situer soi-même, les deux sans doute. Lorsque je réponds "maîtresse d'école enfantine", invariablement la réponse fuse: "Ah, c'est mignon à cet âge-là". Pas de doute, il s'agit de l'âge des enfants !...



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Corinne Waldis
La reprise des études universitaires à l'âge adulte
Transactions identitaires et justifications
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 111
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Avoir 40 ans et être étudiant peut surprendre et renvoie à des questions d’autorisation et de légitimité. Huit adultes, ayant obtenu leur premier diplôme universitaire entre 39 et 47 ans, se sont prêtés à des entretiens de recherche semi-directifs. Ils ont porté un regard réflexif sur leur parcours de formation et ont participé à la...



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Caroline Dayer
De l'injure à la gay pride
Construction sociale de la connaissance et processus identitaire
Cahiers de la Section des sciences de l'éducation n° 107
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève

Centrée sur la formation expérientielle, la construction sociale de la connaissance et les processus identitaires, cette recherche aborde les thématiques de la stigmatisation et du rapport à la différence. Elle interroge plus précisément le cheminement de personnes homosexuelles depuis la confrontation singulière à l’injure jusqu’à...








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